Я как-то не задумывалась раньше, что нынешние дети не знают, что такое магнитофон, "видик", кассеты. Но сегодня ребенок спросил: "Что это за цифры в рекламе?". Отвечаю: "Код города". А дальше пришлось долго объяснять, для чего он:
- что есть домашние телефоны;
- нет, это не смартфоны дома, это другие;
- нет, в них нет игр, музыки и ютуба;
- да, чтобы позвонить в другой город, нужен код;
- а еще сигнал идет по проводу....
Словом, такая мелочь, а объяснений на долгих 15 минут. И вывод ребенка: "Они такие неудобные, почему ими до сих пор пользуются?".
***
Я вообще была странной девочкой. В начальной школе у меня был ZX Spectrum и я писала простенькие программки на бейсике. Потом был Агат с 5-люймовыми дискетами, который папка выменял у соседа. С ним я учила паскаль и мечтала, что освою ассемблер.
В старшей школе у меня уже был пентиум 166, а также "хакерский" диск. Я гордилась тем, что сама русифицировала приложения (очень любила проги по ландшафтному дизайну - они попадались на дисках "100500 программ на все случаи жизни), а из игр могла вытащить звуковые файлы (естественно, они не прилагалась в отдельной папочке).
***
Нет, я не стала программистом. Да и не важно это. Мои дети совсем не такие, как я в их возрасте. Они ловко обходят "детский" режим на планшете. Сын научился читать и писать, вбивая запросы в ютуб на ТВ. Дочка освоила онлайн-переводчики и теперь дз по иностранному для нее - это так, ерунда...
И пусть они не знают магию iddqd, но это не значит, что это поколение хуже нас. Они просто совсем другие.