Ну а какой адекватный человек поедет на эту работу с такой нагрузкой и оплатой? Я лично знаю много первоклассных преподавателей, только вот рыночек оценивает их час от 5круб (индивидуально) до 50круб (групповые вебинары на платных курсах), это разве люди, если что. Действительно таланты. И вот зачем им идти в школу, где их час государство оценивает с несколько сотен рублей?
Я сам из репетиторов, не настолько дорогих, но все же. Тоже не понимаю зачем идти нормальному преподавателю а школу. Собственно, можно вспомнить знаменитую цитата Медведева, увы.
Имхо, на сегодняшний день хорошему преподавателю должны быть условия как добровольцу на СВО:
1) Помощь в решении жилищного вопроса;
2) Помощь в покупке хотя бы автомобиля ВАЗ (Азию своих детей надо даже учителям)
3) ЗП от 100круб (и то, на сегодняшний день это мелочь для хорошего репетитора, поэтому школа все равно проигрывает конкуренцию частным занятиям, поэтому по-хорошему, надо бы от 300круб).
В противном случае вопрос: кто из "нормальных, адекватных" учителей выберет нагрузку и низкую ЗП вместо меньшей ответственности и высокого заработка? Чему такой человек научит?
У государства деньги есть, это мы видим. И у населения есть деньги (многие берут репетиторов, причем это может быть очень дорогим удовольствием).
1) почему мы думаем, что при всех этих возможностях для учителей в школе будут работать нормальные и адекватные люди? Да, 30 лет назад было иначе, но сегодня-то (особенно после ковида) 600руб/час может получать абсолютно любой, не выходя из дома, без пед. образования (например, в Фоксфорде).
2) Если судить не по словам (хотя, можно вспомнить Медведева), а по делам, то государство устраивает текущее положение дел, потому что когда надо, деньги находятся. Значит, по мнению государства, в образовании все в норме?
Там есть ещё всякие мелочи: кто воспитывает: школа или родители (с кого требовать?); как найти управу на деградантов? Кто портит учебники, почему вместо понятных формулировок говнишще ебаное?...
